UD12. Comunicación escrita

Mezclar letras con un símbolo sencillo

M  +  A  + MONTAÑA

CC Muhimu

CC Muhimu

M +  NUBE (IMAGINACIÓN)  +  D (DISEÑO)

CC MUHIMU

CC MUHIMU


FUEGO    +    AGUA    +     S

CC MUHIMU

CC MUHIMU


INTEGRANDO LO DISTINTO

Si la publicidad es persuasión...

He oído decir que, al igual que los cuentos tradicionales, el Juego de la Oca representa una determinada concepción de la vida; que es una descripción de los trabajos y los días que nos toca pasar en este mundo, una descripción y una metáfora.

Cuál sea esta concepción lo puede ver cualquiera que recuerde el tablero y las reglas del juego, pues tanto el tablero como las reglas muestran que la vida es, fundamentalmente, un viaje lleno de dificultades donde, a partes iguales, intervienen el Azar y nuestra Voluntad; un viaje en el que, no obstante esas dificultades, y siempre que los dados —los hados— nos sean un poco favorables, es posible avanzar y llegar con bien hasta ese estanque final donde nos espera la Gran Oca Madre.

No hay nada mejor, para el jugador que va de viaje, que el dar con su ficha en una de las viñetas que llevan oca, ya que ese jugador puede entonces saltar de oca a oca y tirar porque le toca; y seguir así avanzando.

Nada es peor, en cambio, que el caer en viñetas como la cuarenta y dos —la del laberinto— o en la cincuenta y dos —la de la cárcel— o en la cincuenta y ocho, que es la que lleva la calavera. Caer en cualquiera de estas viñetas supone un retraso en el camino, o incluso su suspensión o su abandono.

Diré, de paso, que no es trivial que el juego-metáfora del que estoy hablando recurra justamente a la oca, y no a cualquier otro animal. Y es que la oca sabe andar por la tierra, sabe andar por el agua, sabe andar por el aire, siendo por ello el animal que la tradición ha elegido para simbolizar la sabiduría, lo bien hecho, la perfección.

BERNARDO ATXAGA: “A modo de autobiografía”, en Obabakoak

El mensaje del juego es, por lo tanto, tan simple como difícil de seguir. Se trataría de hacer bien las cosas, día a día, oca a oca; solamente esa continuidad garantizaría la sabiduría y la perfección finales.

Bernardo Atxaga. A modo de autobiografía

1.     ¿Te parece que este texto tiene carácter ensayístico? Comprueba si se cumplen en él las características propias de este género que antes hemos visto e indica cuáles son.

2.     Idea principal.

3.     Argumentos que defienden la tesis.

4.     Conclusión.

5.     ¿Sabes lo que significa la palabra Obabakoak? ¿De qué lengua crees que proviene?

TU PROPIO ENSAYO

Elaborar un pequeño ensayo no es tan difícil. Te proponemos que redactes uno (de unas veinte o treinta líneas) teniendo en cuenta los siguientes consejos:

·        Determina en primer lugar el tema. Puede valer cualquiera, siempre y cuando tenga interés para ti y para tu posible lector: la destrucción de la naturaleza, el problema del racismo, la vida urbana y la vida en el campo, la dependencia del teléfono móvil… ·        Documéntate un poco sobre el asunto elegido. Y sobre todo, hazte a ti mismo muchas preguntas, anota tus dudas, tus inquietudes, tus reflexiones… ·        Piensa qué idea (o tesis vas a defender. Conviene que la tesis sea única y enúnciala con claridad y precisión. ·        Piensa también en qué argumentos vas a utilizar. Ordénalos antes de empezar a escribir: suele dar buen resultado que los más fuertes y convincentes los reserves para el final. Por otro lado, procura que sean variados: datos, razonamientos, ejemplos, concesiones… No olvides que toda afirmación ha de tener apoyo argumental. ·        Te recomendamos que emplees una estructura clásica: introducción, desarrollo argumentativo y conclusión final.

LOS ACTOS DE HABLA Y LA COHERENCIA

Todos los enunciados son actos de habla. Cuando nos comunicamos verbalmente con los demás, nuestros mensajes son actos que realizamos con palabras: saludar, despedirnos, rogar, preguntar, invitar, informar, desahogarnos…

Observa como en el siguiente cuadro los enunciados de la izquierda son interrogativos, pero constituyen diferentes actos de habla:

Enunciados interrogativos	Actos de habla
-        ¿Cuántos hermanos tienes?	-        Pregunta
-        ¿Me dejas los apuntes?	-        Petición o ruego
-        ¿Tienes hora?	-        Solicitud de información
-        ¿Tomas un café?	-        Invitación
-        Por qué llegas tan tarde?	-        Reproche

CONVERSACIÓN Y ACTOS DE HABLA

Nuestras conversaciones son secuencias de actos de habla emitidos por distintos hablantes.

Observa los siguientes ejemplos:

HABLANTE 1. - ¿Quieres un café? (Ofrecimiento)

HABLANTE 2. – No, me pone nervioso. (Rechazo)

HABLANTE 1. –  Lo siento, de verdad. (Disculpa)

HABLANTE 2. – No te preocupes. (Aceptación)

Actividades por parejas:

Copia estos textos e indica los actos de habla que les correspondan a cada uno: justificación, advertencia, consejo, exculpación, disculpa, aceptación, petición, promesa.

-        Ten cuidado, (…) que me pones el pantalón perdido de pintura. (…)

-        Ha sido sin querer, hombre. (…) Es que Luis me ha dado con el codo. (…)

-        Sube un poco la escalera y no os chocaréis. (…)

-        Es una buena idea. (…)

-        Profe, no me ha dado tiempo a terminar el trabajo. (…)

-         Entonces…

-        ¿Se lo puedo entregar la próxima clase?

-         Sí, puedes,  por esta vez, (…) pero que no se haga una costumbre. (…)

-         Sí, por esta vez sola, se lo juro, profe. (…)

Trabajo de producción:

Escribe un diálogo de la vida cotidiana de unas 15 líneas que presente alguno de estos actos de habla: ofender, maldecir, amenazar, seducir, prometer.