UD10. Comunicación escrita

"RESULTA QUE SÓLO PINTABA RAYOTES", SE LAMENTA

Tàpies reniega de su obra tras graduarse la vista

Publicado el 4 de Noviembre de 2009 por Kike García

Hacía más de cuarenta años que el artista catalán Antoni Tàpies no acudía al oculista para graduarse las gafas. Durante todo este tiempo ha estado trabajando con normalidad, pero al mejorar su visión ha quedado estupefacto con los cuadros que ha estado pintando en las últimas décadas. “Yo pensaba que hacía cosas bonitas, como muy difuminadas, lo típico para poner encima del sofá. Y ahora veo que llevo toda mi puta vida pintando rayotes y cosas mal hechas sin ningún sentido. ¿Por qué nadie me avisó?” dijo Tàpies, encolerizado, durante la rueda de prensa que convocó ayer por la tarde para anunciar que se retira del arte.

En la rueda de prensa explicó que, al recibir su nuevo par de gafas, se plantó delante de uno de sus cuadros más emblemáticos, “Oda a Catalunya 5″ (en la foto). Al verlo no lo reconoció: “Yo pensaba que ese cuadro era bonito porque parecía un campo de amapolas o una puesta de sol y lo que me encuentro son las huellas de sangre que ha dejado un zombi aporreando una ventana”.

Mientras confesaba lo que sintió al comprobar que había desperdiciado su vida pintando “sin ver tres en un burro”, el artista iba atacando a los que se dedicaron a encumbrar su obra y a gestionar la fundación que lleva su nombre. “¿A quién narices se le ocurrió poner todos esos alambres en lo alto del edificio de mi fundación? Yo pensaba que eran antenas de televisión. Y ya me extrañaba, porque no hay un sólo aparato de televisión en todo el edificio. Antes me daba igual porque no veía un pijo, pero ahora es otra cosa, quiero ver la tele y, si esos hierros no reciben la TDT, que los quiten”. Tàpies, ya sin atender a razones y sumido en una espiral de berrinches, anunció que sustituirá todos los cuadros de su fundación por pantallas de plasma.

La Fundació Tàpies, con "esos hierros absurdos" en el tejado.

El pintor acusa a sus representantes de haberle “comido la cabeza” durante años para que “siguiera pintando y haciendo el ridículo” y así, mientras él pensaba que sus cuadros eran manchas bonitas, se lucraban todos sus allegados. “He sido una marioneta todo este tiempo. Una marioneta ciega encadenada a un pincel y a lienzos enormes”, ha confesado con un hilo de voz al final de la rueda de prensa. Luego se ha puesto a llorar y se le han caído las gafas. Sus representantes se lo han llevado de allí antes de que pudiera encontrarlas.

Vamos a la sala de ordenadores, por grupos vamos a  realizar un homenaje a Tàpie imaginando como pudo asumir su vida artística y reconciliarse  con su obra.

CC Galería Tapiès

CC  Hoyesarte

Uno de los pensamientos más tópicos de la Humanidad, propio del anquilosamiento de la edad, consiste en sostener que las nuevas generaciones son degeneraciones, y que la juventud actual es mucho peor que la juventud que uno vivió.

En los muros de las pirámides egipcias se han encontrado graffitis milenarios que ya se quejaban de lo mismo, o sea, de lo maleducados y echados a perder que eran los jóvenes, lo que demuestra que este refunfuñe de la gente madura es una tontería sumamente añeja.

Sin embargo, los españoles, siempre a la cabeza de la evolución humana, estamos a punto de conseguir rizar el rizo y hacer verdad, por primera vez desde Tutankamón, ese lugar común de la juventud calamitosa. Los informes demuestran, en efecto, que nuestros quinceañeros son los peores.

Estamos a la cabeza del fracaso escolar y a la cola de los países desarrollados en educación. En lectura, matemáticas y ciencia, hemos logrado ser unos verdaderos marmolillos. Dicen los actuales responsables ministeriales, con modestia admirable, que éstos son los resultados esperables en un país con un nivel socioeconómico y cultural como el de España.

Pero no, hombre; económica y socialmente ocupamos puestos muy superiores. Este pleno triunfo de la burricie nos lo hemos ganado a pulso, invirtiendo mucho esfuerzo en ello durante años, cambiando los programas de estudios cada dos días y pergeñando planes educativos más preocupados por la ideología y por la batalla del poder político que por el mundo real.

Por lo demás, la sociedad entera ha colaborado en la debacle de muy diversos modos, como, por ejemplo, proponiendo a la juventud modelos de triunfadores salidos del basurero moral y mental de los reality shows televisivos y potenciando toda esa bazofia oficialmente. Ahí está, sin ir más lejos, ese proyecto de difundir la Constitución europea por medio de los concursantes del Gran Hermano, abracadabrante idea que, dicen, tiene el beneplácito de la vicepresidenta del Gobierno.

Zoquetes, Rosa Montero

¿Qué es una argumentación? Entro lo que has aprendido y este texto argumentativo, crea tu propio esquema de los textos argumentativos y sorpréndenos con algún texto que nos cambia nuestro modo de ver el mundo.

CC El País

¿Qué es una argumentación? Entro lo que has aprendido y este texto argumentativo, crea tu propio esquema de los textos argumentativos y sorpréndenos con algún texto que nos cambia nuestro modo de ver el mundo.

¿Qué es una argumentación? Entro lo que has aprendido y este texto argumentativo, crea tu propio esquema de los textos argumentativos y sorpréndenos con algún texto que nos cambia nuestro modo de ver el mundo.

Típicos y tópicos

-Elaboraremos nuestro mapa de ideas a partir de otras dos técnicas:

1º Emplearemos, en primer lugar,  la técnica de la “lluvia de ideas”. Se trata de que, a partir del tópico que elegisteis: Los chicos tenemos muy mala fama, tendremos que crear entre toda la clase una lista sobre cuál es esa mala fama que tienen los jóvenes. Ya hemos visto en los textos anteriores que una de los tópicos que generan la mala fama es que “los chicos son unos zoquetes”.

Tenemos muy mala fama entre la gente mayor

Para ellos somos unos proscritos

Nos tildan de incultos

Menos preparados

Desmotivados

Malas notas

Todos vamos de “botellón”

No nos importa nada

Borrachos

Drogadictos

Vagos

Sin ideales

Egoístas

Gamberros

Los chicos de ahora no saben divertirse

Los graffiteros son unos delincuentes

Los tenían que meter en la cárcel

Los ocupas son unos delincuentes

Los tenían que meter en la cárcel

2º. Vamos a dar forma a esa lista desordenada anterior a través de la técnica del agrupamiento asociativo. En el centro estará nuestro tema y de él saldrán los tópicos que hemos ido encontrando sobre la juventud. 

3º. A partir del agrupamiento asociativo anterior crearemos un mapa conceptual.

Escucha la canción Gimme tha pawer, del grupo mexicano Molotov. En ella descubrirás varios ejemplos del spanglish, un dialecto surgido en Estados Unidos de la mezcla que la población hispana inmigrante realizaba entre español e inglés. 

Lee y traduce al español esta versión en spanglish de un célebre fragmento de nuestra literatura.

"In un placete de la Mancha of which nombre no quiero remembrearme, vivía, not so long ago, uno de esos gentlemen who always tienen una lanza in the rack, una buckler antigua, a skinny caballo y un grayhound para el chase. A cazuela with más beefthan mutón, carne choppeada para la dinner, un omelet pa'los Sábados, lentil pa'los Viernes, y algún pigeon como delicacy especial pa'los Domingos, consumían tres cuarers de su income. El resto lo employaban en una coat de broadcloth y en soketes de velvetín pa' los holidays, with sus slippers pa' combinar, while los otros días de la semana él cut a figura de los más finos cloths."

Spanglish: se designa así a cualquier forma de español que emplea una gran cantidad de palabras importadas del inglés, especialmente como sustitutos de vocablos ya existentes en la lengua castellana. Esta es la definición oficial de esta especie de collage de idiomas, que surgió espontáneamente entre los años 1965 y 1970 en Estados Unidos. ¿Quiénes fueron sus promotores? Pues la amplísima comunidad hispana que vive en aquella nación. Y es que los nuyorriqueños (puertorriqueños de Nueva York), los chicanos (mexicanos del sur) y los cubanos-americanos de Florida están consiguiendo algo que ni polacos, ni italianos habían logrado antes: extender su lenguaje -o una versión de él- por el país de las barras y estrellas. Aunque, claro está, si Cervantes levantara la cabeza alucinaría en colores al escuchar esta mezcla de español e inglés.

www.spanglish.com

En las siguientes palabras extranjeras (de distintas procedencias), señala cuáles aparecen en el diccionario de la RAE. Propón palabras españolas que signifiquen lo mismo, si las hubiera:

 

Amateur

Airbag

Argot

Barman

Big Bang

Blazer

Bluff

Boom

Container

Fondue

Footing

Handicap

Grill

Heavy

Jacuzzi

Jet Set

Thriller

Lumpem

Pack

Paparazzi

Parking

Rallye

Ranking

Roulotte

Standing

Show

Tournée

Top model

Souflé

Sponsor

Stop

Striptease

Sprint

Spray