Plan lector
Además de los libros que leeremos este curso y que aparecen a continuación, vamos a formar parte de un plan de apoyo a 1ºESO para animarles a la lectura. Dos son los libros seleccionados para este trabajo: En un bosque de hoja caduca y El maestro oscuro. Te cuento...
¿Qué vamos a hacer?
Primero tendremos en cuenta nuestro objetivo
Luego leeremos y animaremos a otros a leer. ¿Recuerdas quién eras en 1º?
En un bosque de hoja caduca
Circular de lectura
Estimadas familias,
Somos alumnos de 4ºESO y con los
alumnos y alumnas de 1º vamos a realizar una lectura compartida de la novela El
maestro oscuro. Os animamos a leer con nosotros y nosotras.
Estamos en la recta final del
curso y nuestros hijos e hijas se enfrentan a los coletazos de un año intenso y
cambiante.
Durante el año, en la clase de
Lengua castellana y Literatura hemos leído dos libros El valle de los lobos y
En un bosque de hoja caduca. Ahora tenemos entre manos El maestro oscuro,
novela de César Mallorquí que pone a nuestra protagonista, Laura, una joven de
16 años a la que la vida no ha tratado bien, en una cadena de sucesos
misteriosos que empiezan con un cadáver encontrado entre cartones y acaba con
la resolución de un misterio. En todo este camino Laura despierta una conciencia social dormida y le permite
enfrentarse a la vida y valorar lo que
tiene con una mirada más amplia.
Con una capa de fantasía, la
novela cuenta con una línea real que nos acerca a los menos favorecidos de la sociedad y denuncia la miseria a la que las
ciudades dan la espalda. Estas ciudades convierten a alguno de sus ciudadanos
en seres invisibles que pueden desaparecer sin que nadie los busque. Laura, Tomás, Horacio y el capitán Trotamundos
desmontarán el negocio perverso del maestro oscuro y darán una lección de
humanidad a poderoso como Vargas. Laura piensa, al final del libro, que si
todos hacemos algo por el cambio, cada vez será más difícil que la maldad tenga
cabida.
Ya sabemos que la lectura es un
instrumento para el aprendizaje, cómo escribir, como expresarse, cómo imaginar
lo que leo, cómo construir a los personajes, cómo aprender de lo que otros me
cuentan. Es aquí donde solicito su colaboración. ¿Qué tal si leemos en familia
El maestro oscuro y ayudamos a nuestros hijos? Saber leer de forma crítica
supone un gran esfuerzo y lleva tiempo.
Este es el primer curso en el
instituto, no hace mucho que leían cuentos juntos antes de dormir; la lectura
era un acto compartido y responder las preguntas que los cuentos despertaban en
sus hijos era la forma de despedirse hasta la mañana siguiente. La tarea,
voluntaria, es retomar esa buena costumbre y reflexionar sobre la moraleja del
libro.
Por ahora no les cuento más, si
están interesados en participar, las reglas del juego son muy sencillas, lean
el mismo libro que están leyendo sus hijos y, después de leer, pongan en común sus
opiniones para que la lectura se enriquezca.
Muchas gracias,
Alumnos/as 4ºESO
Guía de lectura
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